本文转自：雅安日报
雨城四小教育集团以多元化暑期实践作业引领学生更好发展
提高综合素养 助力学子成长
随着“双减”政策的深入推进，如何让暑假作业既减负又提质，已成为教育创新的重要课题。
今年暑期，雨城四小教育集团精心设计生活化、趣味化、多元化的暑期作业，鼓励学生从生活出发、以创意为媒，在动手实践中培养综合素养，为学生打造了一个充满创意与挑战的假期成长平台。
□本报记者 郑暘
“奇思‘帽’想”玩转生活设计
“我们希望通过多样化的暑期实践，让每个孩子都能找到自己的兴趣点和发展方向。”雨城四小教育集团光华校区相关工作人员介绍，该校的暑期作业设计充分考虑了不同年龄段学生的认知特点和能力水平，将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识有机融合，让学生在动手实践中培养核心素养。
在学校精心设计的“行走课堂”之项目式学习中，低年级学生化身“小小改造家”，利用废旧材料制作功能型帽子，如安全帽、水手帽、厨师帽等，从而将环保理念与实用功能相结合。
此外，该校中高年级学生则挑战包包设计，从登山包的多功能分区到融入非遗刺绣的时尚挎包，孩子们在8K设计图纸上详细标注结构原理，并附上材料再生利用说明。开学后，该校将根据此次活动的内容举办展评会。
“孩子为了设计一个多功能包包，主动查阅了很多材料学的相关知识，这种自主学习的精神让我们很惊喜。”该校五年级学生家长李女士表示。
许多家长认为，这样的作业不仅培养了孩子们的动手能力，更让他们学会了发现问题、解决问题的思维方式。
在科技与教育深度融合的背景下，此次作业还特别设置了AI技术拓展环节。“这部分作业是选做内容，这些作业不是孩子们的负担，而是孩子们探索世界、展现自我的窗口。”该校相关负责人介绍，低年级的学生可以通过AI工具将自己的创意转化为设计图，中高年级学生则需要利用AI工具生成相关效果图。
“逐梦航天”厚植家国情怀
与此同时，雨城四小教育集团新华校区“逐梦航天”科技活动也在如火如荼地开展着。该校学生利用环保材料制作火箭模型，并融入科技创新元素。
“这个活动很有意义，我们和孩子一起制作的过程中，不仅探讨了科学原理，还交流了很多航天英雄的故事。”该校一名学生家长说。
许多家长表示，这样的作业既增进了亲子互动，又在潜移默化中培养了孩子的科学素养和爱国情怀。
“从生活用品改造到航天模型制作，我们设计的暑期作业注重实践性、创新性和教育性的统一。”该校相关工作人员介绍，该校已被评为“中国航天未来之星学校”预备校，学校为响应“航天强国”战略，依托“中国航天未来之星”品牌，让学生在实践中理解航天科技原理，感受中国航天成就。
多元化的暑期作业模式，既落实了“双减”政策要求，又通过项目式学习培养了学生的核心素养，为素质教育提供了新思路。在这个暑假，广大学子们正以创意和实践，书写着不一样的成长故事。
编后
培养动手能力
激发学生潜能
每到暑期，孩子们都会迎来一段较长的休息时间，除了对课业知识进行必要的巩固和学习外，如何提高思考能力、动手能力，进而将理论转化为实践，这正受到越来越多人的关注。
我们欣喜地看到，许多学校和家庭在暑假期间，为孩子安排了诸多有益的活动，譬如科技发明、手工制作等。这些活动往往无法在书本上完成，而是要调动孩子们的想象力、观察力，继而通过动手制作，去实现和完成。
学习的目的绝非单纯的提高成绩，而是创造价值、超越自我，所以从小培养孩子们的动手能力，不仅有助于增强其对各学科的了解，还能从中发现问题、解决问题。
在多元化教育的大背景下，我们期待孩子们都能满怀好奇，将自身所学知识运用到实际生活中，进而实现健康快乐成长。
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